“EL RIACHUELO ¿CONTAMINA LA SALUD DE LA COMUNIDAD?”
La contaminación del ecosistema es una cuestión que el hombre no considera como un factor de peligro para su salud y los alumnos conviven junto al Riachuelo diariamente.
El estudio de los distintos problemas ambientales de la cuenca Matanza Riachuelo hace posible identificar las implicancias en la salud, pero tras dicho análisis se hace evidente la necesidad de buscar alternativas para el cambio de la realidad.
Cambios que serán a nivel cultural, social, económico, político y principalmente éticos.
Es primordial incluir dentro del período a trabajar no sólo un panorama aterrador de la situación de la contaminación pasada y presente, sino además información con la cual trabajar para que puedan orientar la búsqueda de alternativas, desde la alianza entre los distintos actores sociales, el fortalecimiento de las instituciones y los procesos democráticos hasta la necesidad de establecer una nueva relación entre ciencia y sociedad. Se intentará lograr la concepción de ambiente como la interacción entre individuos, medio y naturaleza, ubicándonos como parte de la misma, no excluyéndonos así podremos identificar y construir la definición de crisis, pero desde un punto de vista esperanzador y generador de oportunidades de cambio, no fatalista, agónico y desconcertante
Debemos comprender que en el medio de la magnífica diversidad de culturas y formas de vida, somos una sola familia y una sola comunidad terrestre con un destino común. Es por ello, que debemos unirnos para crear una sociedad global sostenible fundada en el respeto hacia la naturaleza, los derechos humanos universales, la justicia económica y una cultura de la paz.
Se trata de tomar conciencia y de que seamos todos (alumnos y docentes) ciudadanos responsables, capaces de cuidar nuestros recursos, nuestro planeta y de esta manera nuestras vidas. Para ello deberán incorporar el principio de sustentabilidad, de complejidad y de interdisciplinariedad ya que los mismos son indispensables para lograr resultados positivos.
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